Es importante conocer cada una de las necesidades que posee el ser humano, desde el enfoque psicológico se detallan las necesidades fisiológicas y las aprendidas o experimentadas, que tienen un efecto en el comportamiento de las personas y de cómo los recursos sociales, crean una satisfacción a las carencias de los individuos y la colectividad.
Definición
de necesidades
En
el diccionario de Psicología de Dorsch (1991), manifiesta que “la necesidad es como
estado de carencia, de escases o falta de una cosa, que se tiende a corregir”
Piramide de necesidades
Fernández (2009) cita a Maslow quién desarrolló el concepto de jerarquía de necesidades, indicando que las condiciones esenciales para su satisfacción se generan en el medio externo. La pirámide consta de cinco etapas.
Fernández (2009) cita a Maslow quién desarrolló el concepto de jerarquía de necesidades, indicando que las condiciones esenciales para su satisfacción se generan en el medio externo. La pirámide consta de cinco etapas.
Trigueros, Mondragon & Serrano (2001), “son los medios materiales, técnicos,
financieros, institucionales, de que se dota a sí misma una sociedad para ayudar
en las necesidades de sus individuos, grupos y comunidades en cuanto a
integrantes de ellas”.
Relación
necesidades–recursos
El término implica “la idea de que los
grupos políticos organizados tienen la obligación de proveer a las necesidades
más apremiantes de los ciudadanos menos afortunados, con cargo a fondos
públicos y mediante los correspondientes sistemas de protección” (2001).
Funciones
generales básicas del trabajador social
En
el III Congreso de Trabajo Social Quetzaltenango (1979), manifestaron: “que el
trabajador social debe fomentar: al bienestar del ser humano y a potenciar su
realización, desarrollando y aplicando con disciplina el saber científico,
relativo a las actividades humano social y aspiraciones del individuo, grupo y comunidad"
Asistencial
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•
Atención directa a
individuos y grupos ante demandas de carácter social.
•
Gestión para la
obtención de recursos sociales.
•
Capacitar a la comunidad
y hacerla partícipe de proceso de desarrollo.
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Investigación
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•
Investigar la problemática
social detectada a través de los datos obtenidos.
•
Análisis y estudio
de las causas y efecto que establezcan la naturaleza y dimensión del
problema.
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Planificación
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•
Participar
activamente en la planificación, creación y promoción de recursos sociales.
•
Identificar las
actividades que satisfacen necesidades logrando el apoyo popular de las
comunidades.
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Prevención
|
•
Intervención en la
problemática social, influyendo en la causa y no solo en los efectos
•
Concientización a participar
activamente con responsabilidad en su propio desarrollo.
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Corrección
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•
Rehabilitación y reinserción
social del individuo y grupo.
•
2. Orientación, información y asesoramiento sobre leyes y
recursos de la sociedad
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Formación
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•
Llevar a cabo toda
la actividad docente en la formación de futuros profesionales, mediante la
enseñanza practica y teórica del Trabajo Social
•
Posibilitar la formación
permanente de los trabajadores sociales.
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Fuente: III Congreso de Trabajo Social Quetzaltenango (1979)
Propuesta
“Taller
de fortalecimiento, sobre el tema de recursos sociales para
satisfacción de necesidades, dirigida a los estudiantes de Trabajo Social y Desarrollo
Comunitario de la Universidad Panamericana de Uspantán, Quiché.”
Referencias
bibliográficas
a.
Ander Egg,
Ezequiel. 1982. Diccionario de Trabajo
Social, 10ma. ed, Buenos Aires.
b. Documento de conceptualización del Trabajo Social
Guatemalteco, III Congreso Nacional de Trabajo Social, Quetzaltenango 1979.
c.
Isabel Trigueros Guardiola, Jasone Mondragon Lasagabaster, María Teresa
Serrano López, Temario para la
preparación de oposición de Trabajo Social volumen 1, Sevilla junio de
2001.
d.
Fernández F. Pan y rosas: fundamentos de
exclusión social y empoderamiento. Caritas española. 2009.





